La
desorganización puede convertirse en un problema para muchos niños, sobre todo
a partir de la edad escolar. Afrontar las tareas de forma caótica,
desaprovechar el tiempo y olvidarse y perder cosas son algunas de las
características más recurrentes en estos menores. Este artículo ofrece algunos
trucos para lograr que los pequeños sean más ordenados y una serie de recomendaciones
para los escolares, como el trabajo con listas de tareas, calendarios y límites
de tiempo.
Niños desorganizados, problemas en el
colegio
A veces
conceptos como la necesidad de organización y de orden en los niños se
relaciona con cuestiones como la disciplina férrea y un control excesivo sobre
los pequeños. No se trata de eso, sino de que puedan cumplir con ciertos
requisitos para hacer todo lo que tienen que hacer, en particular cuando
comienzan con la etapa de los deberes escolares.
Los
especialistas sugieren no reñir a los niños por su falta de organización, sino
alentarlos para que mejoren.
La dificultad
para priorizar tareas y aprovechar el tiempo es una de las características
distintivas de los niños desorganizados. Piensan que el plazo que tienen es
suficiente, lo pierden con cosas de poca importancia, y luego no llegan a
terminar lo importante. También tienen una forma caótica de afrontar las
tareas, lo que queda plasmado en sus cuadernos y demás materiales del colegio.
Por otra parte, sufren olvidos y pérdidas frecuentes: no apuntan lo que tienen
que hacer, o lo hacen en cualquier sitio que luego olvidan. Además suelen perder los útiles
en reiteradas ocasiones, no tienen el hábito de dejarlos en un mismo sitio,
etc.
Trucos para lograr que los niños sean
más organizados
Los expertos
Richard Gallagher, Jennifer Rosenblatt y Howard Abicoff, miembros del Instituto
para el Déficit de Atención por Hiperactividad y Desórdenes de Conducta, con
sede en Nueva York, señalan cinco errores frecuentes que cometen los padres y
madres cuando intentan ayudar a sus hijos a ser más organizados. A partir de
ellos, para explicarlos de manera positiva, se enumeran estos cinco consejos
para lograr resultados positivos en la búsqueda de que los pequeños sean más
organizados:
- Involucrarse. Si bien a partir de cierta edad organizarse debe ser una
responsabilidad del propio niño, los expertos afirman que ser capaz de hacerlo
no es un don natural sino una habilidad que se adquiere con la práctica. Por
eso, los padres deben formar parte del proceso hasta que el pequeño haya
desarrollado esa habilidad.
- No
atribuir la desorganización a la pereza. A veces se cree que la falta de orden
se debe a características como la pereza, la apatía o la irresponsabilidad. Sin
embargo, el consejo es considerar la organización como una asignatura más, que
se aprende y se mejora, como la lectura o las matemáticas. De ahí que se
sugiera no reprender al niño ni enfadarse con él, sino alentarlo a que afronte
el reto y mejore su rendimiento.
- No
centrarse en lo negativo. Los pequeños con problemas de organización a menudo
están acostumbrados a recibir mensajes negativos del tipo "¿tanto te
cuesta hacerlo bien?" o "si sigues así no llegarás a nada cuando seas
mayor". Aunque estos mensajes carezcan de mala intención, sí pueden tener
resultados negativos pues minan la autoestima de los menores. Es importante
priorizar las palabras positivas con los niños y valorar su esfuerzo, incluso
cuando no obtengan los mejores resultados.
- No tratar
de cambiar todo de una vez. Como ocurre con otras habilidades, adquirir la del
orden es un proceso, un camino. Pretender que de repente el pequeño sea
ordenado en todo lo que hace no es un objetivo realista. Lo apropiado es
comenzar poniendo el foco en una determinada acción y centrarse en que la
cumpla, sin poner tanta atención en lo demás. Cuando esa primera acción se haya
incorporado, será momento de pasar a la siguiente.
- No esperar
a que mejoren las notas para premiar al niño. Muchos menores desorganizados
están acostumbrados a que se les riña o a que se les recalquen cosas negativas
cada vez que cometen un error, pero no a que les digan cosas positivas cuando
hacen algo bien. Hay que procurar que tengan una recompensa (que no tiene por
qué ser material) con cada pequeño logro, pues esto constituye la mejor motivación para
seguir esforzándose y alcanzar nuevos objetivos.
Ayudar a los niños a organizarse
Tachar las
tareas ya realizadas en una lista ayuda al niño a organizarse para las
siguientes actividades.
El
psicopedagogo Jesús Jarque García, miembro de la Sociedad Española de
Pedagogía, ofrece una serie de recomendaciones para padres:
- Usar una
libreta para que el niño apunte cada día lo que tiene que hacer.
- Organizar en
una lista las tareas, según importancia y tiempo que llevarán, agrupar las que
deban hacerse en un mismo sitio o con determinados materiales (el ordenador,
por ejemplo), etc.
- Tachar de la
lista las tareas realizadas. La imagen visual de las tareas ya acabadas y las
que quedan por terminar ayudará al pequeño a organizarse para los trabajos
futuros.
- Establecer un
límite de tiempo. La intención no es meter prisas al niño, sino evitar que se
distraiga y lo dedique a otras cosas. Los relojes de arena resultan muy
atractivos y gráficos para los menores.
- Simplificar
las tareas. Esto se refiere a cuestiones sin mucha importancia pero que pueden
evitar descuidos, como utilizar cuadernos en lugar de carpetas con hojas
sueltas, emplear tinta de un solo color y no varios bolígrafos distintos, etc.
- Señalar la
importancia de las tareas importantes no urgentes. En este grupo entran los
exámenes, trabajos especiales, etc., que no son deberes de un día para otro
pero en los que conviene ir trabajando poco a poco y no dejar todo para el
final.
- Usar
calendarios. Si es posible, tienen que estar visibles el mes en curso y el
siguiente. El pequeño puede llevarlos en sus carpetas o cuadernos, tener uno
pegado en la pared, etc. Y en cada día debería tener espacio disponible para
añadir apuntes y recordatorios.
- Procurar que
el menor aprenda a organizarse por sí mismo. Estas pautas permiten a los padres
ayudar al niño, pero el objetivo es que el pequeño las incorpore a su vida para
que cada vez sea más autónomo, y no necesite que algún adulto lo controle para
cumplirlas.
ESCRITO POR: Cristian Vázquez 15 de
mayo de 2014
Imágenes: Google
