31 FRASES SOBRE EL TDAH PARA COMPRENDER MEJOR ESTA CONDICIÓN

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición que afecta a niños y adultos, y se caracteriza por dificultades en la atención, hiperactividad e impulsividad. Estas características pueden afectar la vida diaria de quienes lo padecen, así como también la forma en que se relacionan con los demás.

A continuación, te presento 31 frases que te ayudarán a entender mejor esta condición y a generar conciencia sobre sus impactos en la vida de las personas que lo experimentan.

1. "El TDAH no es solo falta de atención, también es desatención selectiva."

2. "La hiperactividad no es simplemente una gran energía, es una dificultad para controlarla."

3. "Ser impulsivo no implica ser irresponsable, solo toma más esfuerzo aprender a controlar los impulsos."

4. "El TDAH no es una excusa, es una explicación."

5. "La dificultad para organizarse no es falta de motivación, es una lucha constante contra la distracción."

6. "El TDAH no define a la persona, es solo una parte de ella."

7. "No hay una única forma correcta de aprender, cada persona con TDAH tiene su propio estilo de aprendizaje."

8. "El TDAH no desaparece con la edad, solo aprendemos a manejarlo mejor."

9. "El TDAH no es solo un problema de niños, también afecta a los adultos de diferentes formas."

10. "La medicación no es la única opción para tratar el TDAH, existen terapias y estrategias que pueden ser de gran ayuda."

11. "El TDAH no es falta de inteligencia, es una dificultad para demostrarla de la forma convencional."

12. "Las personas con TDAH tienen fortalezas únicas que pueden potenciar en diferentes áreas."

13. "El TDAH no es solo una etiqueta, es una realidad que puede generar desafíos y oportunidades."

14. "La frustración es parte del día a día con el TDAH, pero también aprendemos a superarla."

15. "El apoyo de la familia y el entorno es fundamental para que las personas con TDAH puedan desarrollar su máximo potencial."

16. "La creatividad y la capacidad de pensar fuera de lo convencional son características comunes en las personas con TDAH."

17. "La paciencia y la comprensión son clave al tratar con una persona con TDAH."

18. "El TDAH no es una debilidad, es una diferencia que puede convertirse en fortaleza."

19. "No todos los síntomas del TDAH son visibles, pero eso no los hace menos reales."

20. "Aceptar y comprender el TDAH es el primer paso para aprender a convivir con él."

21. "No hay una sola forma de ser exitoso, cada persona con TDAH puede encontrar su propio camino hacia el éxito."

22. "La discriminación y los prejuicios hacia las personas con TDAH solo contribuyen a aumentar su carga."

23. "No hay que subestimar el esfuerzo que requiere para una persona con TDAH completar una tarea."

24. "La creatividad y el pensamiento rápido son habilidades que las personas con TDAH pueden desarrollar al máximo."

25. "El TDAH no es solo una cuestión de voluntad, también es una cuestión de química cerebral."

26. "El TDAH no define el futuro de una persona, solo influye en la forma en que lo construye."

27. "La educación inclusiva es fundamental para que las personas con TDAH puedan desarrollar todo su potencial."

28. "El TDAH no es un defecto, es simplemente una forma diferente de procesar la información."

29. "La perseverancia y la resiliencia son cualidades que las personas con TDAH suelen cultivar."

30. "Educar sobre el TDAH es clave para fomentar la empatía y la comprensión."

31. "Nunca subestimes el potencial de una persona con TDAH, pueden llegar más lejos de lo que te imaginas."

Estas frases nos permiten comprender mejor las experiencias de aquellos que viven con TDAH y nos invitan a reflexionar sobre la importancia de la empatía y la comprensión en nuestra sociedad.

Es crucial destacar la palabra “comprensión” en este contexto, ya que es fundamental para poder ofrecer un apoyo adecuado a las personas con TDAH. La comprensión implica ser consciente de las dificultades que enfrentan a diario, respetar sus ritmos y necesidades, y brindarles un entorno inclusivo donde puedan desarrollar todo su potencial.

Solo a través de la comprensión y el apoyo mutuo podemos construir una sociedad más inclusiva y empática para todos.

FUENTE:

https://www.citasdelibros.com/frases-del-tdah/

https://pixabay.com/es/illustrations/agregar-antecedentes-de-tdah-7450890/

TDAH: CONOCER LAS CAUSAS Y EL TRATAMIENTO PUEDE CAMBIAR LA VIDA DE SU HIJO

Honduras: Los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad sufren la incomprensión y discriminación de quienes los rodean.

Conocer las causas y el tratamiento puede cambiar la vida de su hijo

¿Su hijo no pone atención? ¿No puede estar quieto por mucho tiempo? ¿Lo catalogan como el “niño problema” de la escuela? Si su hijo es así, es muy probable que se esté enfrentando a un problema que para él es incontrolable y para usted incomprensible.

Causas del TDAH

Entre un 50 y 90% de los casos de esta enfermedad son por causa genética. De un 10 a 20% por enfermedades en el sistema nervioso durante y después del parto; luego están las enfermedades infecciosas, traumatismos encefalocraneales y otras anomalías del sistema nervioso que son adquiridas, en su mayor parte, por problemas hereditarios o congénitos.

Lo que sucede en el cerebro, cuando hay TDAH, es una alteración en los mecanismos de los neurotransmisores cerebrales ya que, en ciertas áreas cerebrales, existe una concentración de dichos neurotransmisores, que son los que hacen posible la comunicación interneuronal.

En estos pacientes “existe una deficiencia o ausencia de neurotransmisores como la dopamina, la serotonina y la noradrenalina. La disfunción de estos neurotransmisores hace que esas áreas cerebrales no funcionen como deben”, explicó Francisco Ramírez, neurólogo pediatra (Tegucigalpa). Esas deficiencias se manifiestan con tres síntomas, que son hiperactividad, déficit de atención e impulsividad.

Obstáculos y tratamiento

En el TDAH, el primer obstáculo es el diagnóstico inadecuado, porque no todos los niños inquietos, desatentos e impulsivos tienen este problema. Hay que analizar todo el entorno, porque las causas pueden ser problemas físicos, como audición y visión o problemas emocionales derivados de conflictos familiares; pueden ser muchos los motivos que llevan a un diagnóstico erróneo.

La edad más temprana para realizar un diagnóstico es a los 5 o 6 años, cuando el niño comienza la escuela.

Las radiografías, tomografías y electroencefalogramas son estudios que se utilizan para otro tipo de enfermedades pero, en el TDAH, son totalmente innecesarios.

Lo recomendable es visitar a un psicólogo clínico, neurólogo o psiquiatra para que le dé un diagnóstico adecuado y preciso, aplicando los métodos correctos. El diagnóstico es estrictamente clínico, con evaluaciones clínicas y pruebas psicológicas.

En cuanto al tratamiento, éste debe ser multidisciplinar: el neuropediatra o psiquiatra infantil junto con el psicólogo son la combinación que se necesita para sacar adelante a un niño con TDAH. El tratamiento adecuado puede salvar a su hijo de caer en el fracaso.

¿Qué sufre un paciente con TDAH?

La Organización Mundial de la Salud (OMS) lo está viendo como un problema grave de salud pública, debido a que es la primera causa de enfermedad mental en niños, adolescentes y adultos.

Un paciente con TDAH no logra adaptarse a la sociedad. Son niños que no pueden estarse en un sólo lugar, constantemente molestan a quienes están a su alrededor, son impulsivos, agresivos si tratan de controlarles, son incomprendidos, despreciados y muchas veces considerados como niños con cociente intelectual bajo.

Pero la realidad es que necesitan ayuda profesional y los padres deben conocer a fondo lo que significa este trastorno para poder dar un trato adecuado a sus hijos.

La mayoría de estos niños presenta cocientes intelectuales desde 90 hasta 140 puntos. Muchos son muy inteligentes pero, a diferencia de otros niños que pueden permanecer atentos en clases de 45 minutos hasta una hora como máximo ellos, únicamente, tienen periodos de atención de 5 a 10 minutos, lo que hace que tengan un bajo rendimiento académico.

Los niños con TDAH pueden caer en estados depresivos, bien por la frustración que les provoca la reacción de los demás ante su comportamiento, bien por no poder cumplir las metas académicas por sus dificultades.

Cabe mencionar que no todos los niños con este trastorno son inquietos, ya que algunos tienen déficit de atención con hiperactividad y otros sólo tienen déficit de atención.

Características de un niño con TDAH

• Actividad continua y sin objeto.
• Poca capacidad de atención y mala concentración.
• Se distrae con cualquier cosa.
• No termina las tareas que empieza. (Dificultades para empezar o completar algo espontáneamente).
• Necesidad de supervisión constante.
• Necesidad de continuos recordatorios.
• Comete muchos errores.
• Tiene dificultades para organizarse.
• Evita las tareas que requieran esfuerzo.
• Muy a menudo pierde cosas que necesita.
• Es muy descuidado en las actividades en general. (“Poca limpieza al escribir o dibujar).
• Dificultades para ejecutar actividades coordinadas.
• No se centra en los juegos.
• Muchas veces parece no escuchar cuando se le habla directamente.
• Impulsos incontrolados
• Mucha excitabilidad: emociones lábiles (pasando del llanto a la risa con facilidad).
• Sociabilización deficiente: dificultades para hacer amigos, conducta conflictiva. (Puede presentar falta de respeto hacia las necesidades o propiedades de los demás).
• Poca respuesta al castigo.

El déficit de atención por hiperactividad podría ser la causa por la que su niño presente deficiencias académicas.

Si usted observa que su hijo presenta la mayoría de estos síntomas o recibe quejas del centro educativo, recurra a un especialista para que le dé la ayuda adecuada, ya que cada caso es diferente y, por lo tanto, el tratamiento también.

¿Qué pueden hacer los padres?

La psicóloga Carolina Caballero ha desglosado una lista de consejos que pueden ser de apoyo a la hora de enfrentarse a este problema y, de esta manera, ayudar a sus hijos a superarlo:

1. El diagnóstico de TDAH es clínico, Inicien el tratamiento solamente con profesionales que tengan adecuada formación en el tratamiento del TDAH.
2. Busquen información sobre el TDAH prestando más atención a quienes tienen un sólido respaldo científico. En el campo del TDAH, como en cualquier otro aspecto de la vida, podrán encontrar opiniones diferentes, pero sepan diferenciar entre discusiones científicas y aquellas que son solamente pseudocientíficas.
3. No se conformen con un diagnóstico superfluo. Por ejemplo, “su hijo tiene problemas emocionales” no es un diagnóstico aunque podría ser la punta inicial de una descripción. De ser necesario, solicite al profesional que efectúe el diagnóstico por escrito.
4. No se queden sólo con un listado de síntomas o “lados débiles”; procuren desarrollar una perspectiva integral de su hijo, para lo cual tengan bien presentes, tanto ustedes como los profesionales, sus virtudes o “lados fuertes”. No irán lejos en el tratamiento si no revalorizan a su hijo ante ustedes mismos.
5. Obtengan un tratamiento multimodal. Los fármacos a veces son imprescindibles, pero no menos necesario es aprender formas nuevas para educar al niño y que éste, desarrolle estrategias, tanto para afrontar las dificultades del TDAH como para potenciar sus aspectos positivos.
6. Una parte esencial del tratamiento multimodal es el entrenamiento de habilidades parentales. No se conformen con consejos del tipo: “póngale límites” o “pase más tiempo con su hijo”. Solicite al profesional estrategias para cambiar la relación con su hijo en una dirección positiva y que le oriente y supervise.
7. Organicen actividades en las que ustedes se involucren, de manera positiva. con su hijo: por ejemplo, “un tiempo especial de juego” pero, además, seleccionen actividades artísticas, recreativas, deportivas, pasatiempos que favorezcan una conexión positiva.
8. Pidan información concreta sobre qué es el TDAH, de manera tal que ustedes piensen y sientan que ahora entienden por qué su hijo se comporta como se comporta.
9. En la escuela, anime a los docentes a conocer el trastorno para que lo comprendan. Es fundamental que se hallen dispuestos a aprender adecuadas intervenciones en el aula y/o modificaciones en la enseñanza o el currículo.

¿Qué dicen los expertos?

Francisco Ramírez, neurólogo pediatra: "Los niños con TDAH o son los grandes triunfadores de la vida o los grandes delincuentes de la vida. La falta de tratamiento y comprensión pueden tener consecuencias trágicas, porque pueden terminar abusando de las drogas y el alcohol, lo que conlleva a un deterioro mayor de las funciones cerebrales”.

Marco Molinero, neurólogo pediatra: “Para el diagnóstico utilizamos la historia clínica, pruebas psicométricas y pruebas de madurez. Todo esto nos va dando el entorno del paciente. Tenemos que interrogar cómo le va en la escuela, cuáles son los problema que presentan en la escuela y en sus casas”.

Fernando Mejía, neurólogo pediatra: “El problema en el diagnóstico es que ni el personal educativo ni el personal médico tienen una formación especializada en este trastorno, con los consiguientes diagnósticos erróneos o inexactos. Un niño con TDAH necesita un tratamiento multidisciplinar que involucre a quienes están a su alrededor”.

Carolina Caballero, psicóloga: “En el tratamiento multidisciplinar, es esencial el entrenamiento de habilidades parentales. Pídale al profesional, no sólo que le enseñe estrategias para cambiar la relación con su hijo, sino que, también, le oriente y le supervise”.

Recuerde: los castigos y las reprimendas no son la solución ni ayudan a que los niños superen esta conducta,  ya que el TDAH es un síndrome conductual, que tiene bases neurobiológicas y componentes genéticos.

FUENTE:

http://www.elheraldo.hn/Ediciones/2011/06/29/Noticias/Ninos-hiperactivos