"Para que pueda diagnosticarse
un TDAH no basta con que el niño tenga ciertos síntomas sino que deben ser
crónicos. No pueden ser originados solo por un factor de estrés puntual"
27.09.12 - 04:17 -
DOCTORA ISABEL ORJALES
DOCTORA ISABEL ORJALES
Deportistas como el nadador Michael Phelps o el
tenista Fernando Verdasco dan buena muestra de que una persona diagnosticada
con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad puede llegar muy lejos.
Pero hay que tener cuidado con los ejemplos.
Como señala la doctora Isabel Orjales, «debemos pensar
que estos grandes deportistas han llegado donde han llegado no por ser TDAH,
sino por su buena habilidad para esos deportes, por el disfrute que tenían en
su práctica, por la perseverancia y la constancia y el apoyo de la familia y
los entrenadores».
Pensar –como circula por los mentideros– que los niños
con TDAH tienen de por sí más habilidades para ser deportistas es un grave
error, sobre todo porque en la gran mayoría de los casos suele suceder justo lo
contrario.
Lo que sí se pone de manifiesto en ambos casos es que
el entorno, tan importante para los que padecen este trastorno, ha sabido
detectar sus buenas capacidades y se les ha apoyado para poder desarrollarlas:
«Si tu familia no cree en tus capacidades no tendrás la posibilidad de recibir
el entrenamiento adecuado y si el colegio no es flexible y absorbe todo tu
tiempo menospreciando es tipo de prácticas, será inviable que puedas alcanzar
metas como esas», afirma la doctora.
Lo importante es, por lo tanto, conocer al niño con
TDAH para buscar las actividades de ocio más adecuadas para desarrollar su
buena autoestima y su buen potencial.
Mejor en la universidad
Tal y como explica la doctora Orjales, los niños con
TDAH tienen verdaderos problemas para superar la educación Secundaria y el Bachillerato,
más a veces que la Universidad. En la Universidad, los jóvenes eligen aquellas
materias para las que están mejor dotados, no se penalizan las faltas de
asistencia, está permitido estudiar por apuntes fotocopiados y no es necesario
un estudio tan constante (si se tiene capacidad, se puede estudiar
intensivamente a última hora y superar una asignatura).
En el colegio, sin embargo, se exige que el niño con
TDAH sea muy constante, los deberes son diarios, los apuntes tienen que tomarse
a mano y estar limpios, los ejercicios deben estar todos realizados, las
laminas de dibujo entregadas a tiempo, se penalizan las faltas por no llevar el
equipo de deporte completo, por olvidar la flauta o no llevar el material de
dibujo: «Además, la evaluación continua se convierte en un examen perpetuo. No
importa que demuestren conocimientos de sobresaliente en el examen de
evaluación, se hará la media con un montón de notas», señala la experta.
«En el colegio y el instituto se exige al niño con
TDAH que aprenda, pero que aprenda en el momento y al ritmo que el profesor
dicta y eso es para ellos mucho más difícil de cumplir. En la Universidad
desaparecen los deberes diarios que les desbordan, los exámenes suelen ser más fácilmente
tipo test, existen otras formas de evaluación alternativas (trabajos o
prácticas) y cuando apruebas una materia puedes liberarla», concluye.
FUENTE:
La verdad, que al ver a estos dos muchachos, es como ver una lucecita de esperanza al final del túnel.
ResponderEliminarMuy buen artículo. Como ya decía hace meses Barkley y ahora lo sustenta la muy buena especialista en TDAH, Orjales, hay que tener mucha prudencia con pensar que los niños con TDAH tienen capacidades extraordinarias, cuando la realidad, guste o disguste es que como cualquier trastorno, inhibe, obstruye e incluso puede ser y es un serio handicap para realizar una vida más o menos aceptable. Hay que ser consciente que la fortaleza no está en el TDAH sino en el apoyo, estímulos y cómo no, una serie de características que bien canalizadas pueden dar lugar a una vida plena y a un futuro más o menos digno, porque un niño no es un TDAH, sino un ser con un conjunto de características o peculiaridades inherentes que sumadas y bien guiadas pueden dar lugar a que ese minante trastorno se quede en exceso de hiperactividad, impulsividad o inatención, pero no Trastorno y lo que ello conlleva. Saludos
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