Mis Tdah Favoritas

Dedicado a mis dos hijas con Déficit de Atención e Hiperactividad

TDAH = Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Mostrando entradas con la etiqueta condición neurobiológica. Mostrar todas las entradas

martes, 22 de marzo de 2011

¿QUÉ ES EL TDAH? Dr. Luis Rodríguez

Cliquear "´MENÚ" PARA VER PANTALLA COMPLETA

Qué es el TDAH Padres y Maestros

View more presentations from FEPANHE

Publicado por Gloria López en 11:32 No hay comentarios:

Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir en X Compartir con Facebook Compartir en Pinterest

Etiquetas: condición neurobiológica, criterios diagnósticos, desempeño, disfunción, DSM-IV, multicausal, noreprinefrina, prevalencia, sobrediagnóstico, subtipos

Entradas antiguas Inicio

Suscribirse a: Entradas (Atom)

VISITAS

Seguidores

Archivo del blog

▼ 2026 (5)
- ▼ julio (1)
  - TDAH Y EL VERANO: CUANDO LA FALTA DE ESTRUCTURA TE...
- ► junio (1)
- ► abril (1)
- ► marzo (1)
- ► enero (1)

► 2025 (9)
- ► noviembre (1)
- ► octubre (1)
- ► septiembre (1)
- ► agosto (1)
- ► julio (1)
- ► junio (1)
- ► mayo (1)
- ► abril (1)
- ► marzo (1)

► 2024 (4)
- ► diciembre (1)
- ► julio (1)
- ► marzo (1)
- ► enero (1)

► 2023 (5)
- ► noviembre (1)
- ► agosto (1)
- ► mayo (1)
- ► febrero (1)
- ► enero (1)

► 2022 (7)
- ► diciembre (1)
- ► septiembre (1)
- ► agosto (1)
- ► julio (1)
- ► mayo (1)
- ► abril (1)
- ► enero (1)

► 2021 (10)
- ► diciembre (1)
- ► noviembre (1)
- ► octubre (1)
- ► septiembre (1)
- ► agosto (1)
- ► julio (1)
- ► junio (1)
- ► abril (1)
- ► febrero (1)
- ► enero (1)

► 2020 (11)
- ► diciembre (1)
- ► noviembre (1)
- ► octubre (1)
- ► septiembre (1)
- ► agosto (1)
- ► julio (1)
- ► junio (1)
- ► abril (1)
- ► marzo (1)
- ► febrero (1)
- ► enero (1)

► 2019 (13)
- ► diciembre (1)
- ► noviembre (1)
- ► septiembre (3)
- ► agosto (1)
- ► junio (1)
- ► mayo (1)
- ► abril (1)
- ► marzo (2)
- ► febrero (1)
- ► enero (1)

► 2018 (16)
- ► noviembre (2)
- ► octubre (1)
- ► septiembre (1)
- ► agosto (1)
- ► julio (1)
- ► junio (1)
- ► mayo (2)
- ► abril (2)
- ► marzo (2)
- ► febrero (1)
- ► enero (2)

► 2017 (21)
- ► diciembre (2)
- ► noviembre (2)
- ► octubre (2)
- ► septiembre (2)
- ► agosto (1)
- ► julio (1)
- ► junio (1)
- ► mayo (2)
- ► abril (1)
- ► marzo (2)
- ► febrero (3)
- ► enero (2)

► 2016 (34)
- ► diciembre (3)
- ► noviembre (2)
- ► octubre (3)
- ► septiembre (3)
- ► agosto (2)
- ► julio (2)
- ► junio (3)
- ► mayo (2)
- ► abril (3)
- ► marzo (2)
- ► febrero (4)
- ► enero (5)

► 2015 (44)
- ► diciembre (3)
- ► noviembre (5)
- ► octubre (9)
- ► septiembre (3)
- ► agosto (2)
- ► julio (3)
- ► junio (4)
- ► mayo (3)
- ► abril (2)
- ► marzo (4)
- ► febrero (4)
- ► enero (2)

► 2014 (60)
- ► diciembre (4)
- ► noviembre (8)
- ► octubre (6)
- ► septiembre (3)
- ► agosto (3)
- ► julio (3)
- ► junio (4)
- ► mayo (5)
- ► abril (4)
- ► marzo (9)
- ► febrero (6)
- ► enero (5)

► 2013 (58)
- ► diciembre (4)
- ► noviembre (3)
- ► octubre (6)
- ► septiembre (5)
- ► agosto (3)
- ► julio (2)
- ► junio (8)
- ► mayo (4)
- ► abril (4)
- ► marzo (7)
- ► febrero (5)
- ► enero (7)

► 2012 (81)
- ► diciembre (5)
- ► noviembre (7)
- ► octubre (8)
- ► septiembre (7)
- ► agosto (4)
- ► julio (4)
- ► junio (4)
- ► mayo (6)
- ► abril (10)
- ► marzo (6)
- ► febrero (8)
- ► enero (12)

► 2011 (96)
- ► diciembre (12)
- ► noviembre (11)
- ► octubre (8)
- ► septiembre (8)
- ► agosto (5)
- ► julio (8)
- ► junio (8)
- ► mayo (7)
- ► abril (8)
- ► marzo (6)
- ► febrero (6)
- ► enero (9)

Datos personales

Gloria López: Tengo dos hijas con TDAH que son mi mayor tesoro y la razón por la que trabajo cada día a favor de la integración y los derechos de las personas con este trastorno. He sido Presidenta de la Federación de Asociaciones TDAH de Castilla-La Mancha y de la Asociación TDAH Guadalajara (España).durante más de 15 años.

Ver todo mi perfil

Buscar en este blog

GUÍAS Y MANUALES EDUCATIVOS

PROTOCOLO CASTILLA-LA MANCHA

Documento de apoyo para la intervención del alumnado

Gobierno Castilla-La Mancha

Ideas Clave en la Respuesta Educativa para el Alumnado con TDAH

FEAADAH Federacioón nacional TDAH

Guía docentes

GUÍA PADRES FEAADAH

MINI GUÍA TDAH

@psico_mporienta

ARAGÓN. PADRES Y EDUCADORES

XUNTA GALICIA, F. Mª JOSÉ JOVE Y F. INGADA

TDAH. Guía de apoyo al estudio

XUNTA GALICIA, F. Mª JOSÉ JOVE Y F. INGADA

Como convivir con el TDAH

XUNTA GALICIA, F. Mª JOSÉ JOVE Y F. INGADA

El alumnado con TDAH en la universidad

ASTURIAS PROTOCOLO

Detección y evaluación TDAH orientadores

ASTURIAS PROTOCOLO

Orientaciones y estrategias profesorado

GOBIERNO LA RIOJA

Protocolo intervención educativa

LA RIOJA. ARPANIH

STILL GUÍA BALEAR

Docentes

GUÍA FUNDACIÓN CADAH

Docentes. Cantabria

CASTILLA Y LEÓN. FUNDAICYL

COMUNIDAD NAVARRA

Guía profesorado

Diputación Álava. Asociación ANADAHI

Pautas para educadores

Gobierno Extremadura

Guía intervención educativa

Asociación Elisabeth d´Ornano

Guía para profesores

Asociación Elisabeth d´Ornano

Guía para padres

Asociación Elisabeth d´Ornano

Guía para clínicos

Asociación Elisabeth d´Ornano

Guía de prevención en salud mental

Asociación Elisabeth d´Ornano

Educación emocional

CANARIAS

Orientaciones para el profesorado

CÓRDOBA. Unidad Salud Mental

Padres y Educadores

GUÍA ACODAH Córdoba

Guía intervención aula

ACODAH Córdoba

Estrategias de Intervención en el Aula

GOBIERNO VASCO

Guía alumnado con TDAH

FUNDACIÓN ADANA

Guía educadores

ADANA CUADERNO COMPRENDIENDO EL TDAH

ADANA Cuaderno Preescolares

ADANA CUADERNO ESCOLARES

ADANA CUADERNO JÓVENES

ADANA CUADERNO AUTOESTIMA

ADANA CUADERNO COMPORTAMIENTO Y TDAH

ADANA CUADERNO DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

ADANA CUADERNO ADULTOS

GENERALITAT VALENCIANA

Ciclos formativos Grado Medio

GENERALITAT VALENCIANA

Comunidad educativa

GUÍA PARA EDUCADORES

Marina Peña. Así aprendo

GUÍA PARA PADRES.

Marina Peña. Así soy

CONSEJOS PARA PADRES

HOSPITAL LA PAZ

Pautas orientativas padres

APRENDER A ESTUDIAR

ESTRATEGIAS EN EL AULA. T. Bonet

PAUTAS INTERVENCIÓN AULA

tdahytu 1

Qué es el TDAH

tdahytu 2

Mejora de la educación

tdahytu 3

Control de la conducta

tdahytu 4

Habilidades sociales

OTRAS GUÍAS

Hiperactividad y dificultad de atención y concentración

Manual para padres con niños con TDAH

Fundación de Neuropsicología Clínica

FAROS APRENDIZAJE

Evitar el fracaso escolar

GUÍAS SANIDAD

PROTOCOLOS SANIDAD-EDUCACIÓN

CONSENSO MULTIDISCIPLINAR

PROTOCOLO CASTILLA-LA MANCHA

PROTOCOLO ANDALUCÍA

ARAGÓN Protocolo intervención

Guía práctica: déficit de atención

PROTOCOLO CATALUNYA

PROTOCOLO EXTREMADURA

PROTOCOLO MURCIA

PROTOCOLO CASTILLA Y LEÓN

ASOCIACIÓN ANHIDA CORUÑA

Proyecto atención integral

PROTOCOLO LA RIOJA

PROTOCOLO XUNTA GALICIA

UNIVERSIDAD NAVARRA

GUÍA HOSPITAL LA MANCHA CENTRO

Castilla-La Mancha

GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA SOBRE TDAH

Ministerio Sanidad

GUÍA DE PRÁCTICA CLÍNICA SOBRE INTERVENCIONES TERAPÉUTICAS EN EL TDAH

Ministerio Sanidad

LIBRO BLANCO EUROPEO SOBRE EL TDAH: hacer visible lo invisible

INTELIGENCIA EMOCIONAL

CONDUCTAS DESAFIANTES

FAROS. INTELIGENCIA EMOCIONAL

Educar las emociones

COMPRENDIENDO EMOCIONES

Juego de mesa para familias y centros educativos

TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

Guía para padres y madres

Guía Clínica para el TND

GUÍA PRÁCTICA TRASTORNOS DE LA CONDUCTA

Aragón

PROTOCOLO ACTUACIÓN CONDUCTAS DESAFIANTES

Gipuzkoa

Guía Trastornos del comportamiento

Canarias

Trastornos del comportamiento

FAROS

CONDUCTA DESAFIANTE

Resolución de conflictos en el aula

CUENTOS

TRASTO: UN CAMPEÓN EN LA FAMILIA

PINCHO SE VA DE VACACIONES

LUNA DESTACA EN EL COLEGIO

FOSFORETE, UN AMIGO MUY ESPECIAL

TEODORA LA DRAGONA

ACLARACIÓN

El contenido y las imágenes expuestas en este blog son, en su mayoría, resultado de búsquedas en Google. Si alguna te pertenece y consideras que no debería aparecer, por favor, házmelo saber y se retirará en seguida. Muchas gracias.

NOTA

La información médica mostrada en este blog se ofrece solamente con carácter formativo y educativo y no pretende sustituir las opiniones, consejos y recomendaciones de los profesionales sanitarios.

Las decisiones relativas a la salud deben ser tomadas por un profesional sanitario, considerando las características únicas e individuales del paciente.

Con la tecnología de Blogger.