TDAH = Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

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lunes, 8 de octubre de 2018

Octubre: MES DE CONCIENCIACIÓN POR EL TDAH



Se cumple la XI Edición del Mes de Concienciación por el TDAH, y este año nuestros esfuerzos se centran en la visualización del TDAH en la edad adulta, en las consecuencias que trae consigo la falta de diagnóstico temprano, los riesgos que puede suponer en el funcionamiento diario de un adulto con TDAH pero también la necesidad de visualizar y fomentar aquellas características positivas de las personas con TDAH que hacen, que un adulto con TDAH, sea una persona FELIZ y ORGULLOSA de su VIDA.

Para ello, se ha redactado un manifiesto desde ADHD EUROPE que se invita a leer en cualquier acto que, durante el mes de OCTUBRE, se realice en APOYO al TDAH.

¿Cómo se puede formar parte de esta movilización? 

Sencillo, realizando una actividad durante este mes de OCTUBRE; leyendo y difundiendo este documento ante autoridades, prensa...; y... ENCENDIENDO EN NARANJA TÚ CIUDAD EL 26 de octubre.

En Guadalajara, el Ayuntamiento iluminará el 26 de octubre un edificio público a petición de la Asociación TDAH Guadalajara, que este año será la iglesia de San Ginés, sita en pleno centro de la ciudad.


MANIFIESTO ADHD Europe octubre 2018

TDAH en la edad adulta: implicaciones en el lugar de trabajo

Como queda demostrado en muchos estudios, existen diferencias cerebrales en las personas afectadas por TDAH que persisten con sintomatología total o parcial a lo largo de la vida. Este hecho hace que, si no se diagnostican y no se tratan, represente una carga económica significativa para las personas afectadas, sus familias y la sociedad en general. Al mismo tiempo, estas diferencias cerebrales traen consigo fortalezas y habilidades únicas que pueden ser de gran beneficio en el lugar de trabajo si se las reconoce y utiliza.

Desafortunadamente, muchos adultos con TDAH permanecen sin ser diagnosticados ni tratados, de modo que en muchos casos sus limitaciones superan con creces sus fortalezas. Por otro lado, si se proporcionan las intervenciones adecuadas, los empleados con TDAH pueden ser extremadamente útiles en carreras que implican ventas, innovación, enseñanza y capacitación, manejo de riesgos, manejo de crisis y, en un equipo, estos empleados pueden cumplir con el papel de generador de ideas, mostrando perseverancia y una energía inagotable. Esto se da especialmente en el caso de un área en la que se muestran muy apasionados.

Los derechos humanos y los derechos de las personas con discapacidad en el trabajo deben tomarse en consideración para los adultos con TDAH, de modo que tengan los mismos derechos para desarrollar todo su potencial. Los empleadores deben desarrollar el conocimiento sobre el TDAH y contar con estructuras de apoyo adecuadas para que puedan reconocer por qué algunos empleados, que son competentes y expertos, presentan un desempeño deficiente y no pueden mantenerse en el lugar de trabajo.

Recomendaciones

Los formadores deben respetar los derechos humanos de aquellos empleados que tienen TDAH para que se les dé la oportunidad de desarrollar todo su potencial.

Para hacer esto, deben tener al menos una persona en la compañía que entienda lo suficiente sobre TDAH y sus comorbilidades para poder reconocer los indicadores (las características) en los empleados y proporcionar las intervenciones adecuadas cuando sea necesario, reduciendo así el coste del absentismo relacionado directa o indirectamente con el TDAH.

Los formadores deben ser conscientes de las fortalezas y talentos únicos que acompañan a un diagnóstico de TDAH para que puedan obtener lo mejor de estos empleados haciendo que funcionen de acuerdo a sus puntos fuertes.

Las adaptaciones en el lugar de trabajo incluyen acceso a servicios de salud ocupacional que pueden realizar evaluaciones apropiadas del lugar de trabajo y asesorar sobre ajustes razonables, tales como: ciertos cambios en el entorno laboral para limitar distracciones, horarios flexibles, ayuda con la organización y planificación y, en la medida de lo posible, aplicar las habilidades para mejorar la productividad y el logro profesional.

Sobre todo, los formadores deben centrarse en las fortalezas de los empleados con TDAH en lugar de en sus limitaciones, ya que esto les permitirá aprovechar el importante potencial que presentan y cosechar los beneficios económicos de reconocer y utilizar sus fortalezas y talentos únicos para el beneficio de la empresa.

FUENTE:

sábado, 10 de octubre de 2015

VIII SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN sobre EL TDAH, del 11 al 18 de octubre de 2015




Desde el 11 al 18 de octubre, las asociaciones de FEAADAH (Federación Española de Asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad) celebramos la VIII Semana Europea de Sensibilización sobre el TDAH, con patrocinio de ADHD Europe, y en coordinación con los restantes países miembros de la organización europea.

sábado, 6 de octubre de 2012

V SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN Y DÍA MUNDIAL DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL TDAH


La Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) viene celebrando, desde 2008, la Semana Europea de Sensibilización sobre el TDAH, patrocinada por ADHD Europe, de forma coordinada con los restantes países miembros de esta organización. Este año 2012, se celebra la V Semana, entre el 30 de septiembre y el 7 de octubre.


En la celebración de las “Semanas Europeas de Sensibilización”, las asociaciones y fundaciones integradas en la FEAADAH llevan a cabo actividades de carácter lúdico, formativo y reivindicativo, centradas en la difusión de la problemática del TDAH en sus diferentes ámbitos territoriales, autonómico, provincial y local, con la coordinación y el soporte de la Federación Española y ADHD Europe (Red europea interdisciplinar para el TDAH). Las actividades de formación y sensibilización integran escuelas de padres, jornadas de puertas abiertas, conferencias en centros educativos, exposiciones de trabajos realizados por escolares afectados por el TDAH, entrevistas con representantes de grupos políticos, etc.
Por su parte, la FEAADAH organiza directamente, de forma conjunta con su Asamblea Anual, las actividades de alcance estatal. Estas actividades incluyen la presentación a los medios de comunicación de las reivindicaciones de los familiares y afectados por el Trastorno y la celebración de unas Jornadas de Encuentro de las asociaciones y fundaciones que la componen, que sirve como actividad formativa y plataforma para visibilizar nuestras reivindicaciones, para analizar la situación de los afectados en el conjunto del Estado, así como para poner de relieve las diferencias en la situación que la atención al TDAH tiene entre las distintas Comunidades Autónomas.
El programa de actividades de cada una de las entidades integradas en la FEAADAH pueden consultarse en www.feaadah.org.
Actividades de ámbito estatal                        
  • Rueda de prensa en Madrid. El martes 2 de octubre, la FEAADAH ofreció una rueda de prensa en Madrid, en la que se presentaron los resultados del análisis sobre la situación del TDAH en el ámbito del sistema educativo, realizado por el grupo de expertos en el marco del Proyecto PANDAH (Plan de Acción en TDAH) y la iniciativa por la declaración del Día Mundial de Sensibilización sobre el TDAH.
  • Celebración de la Asamblea General Anual de la FEAADAH. Los actos de ámbito estatal han continuado el viernes 5 de octubre, con la celebración en Madrid de la Asamblea General Anual de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad, en la que estarán presentes, de manera directa o mediante representación, todas las asociaciones integradas en la FEAADAH.
  • IV Encuentro Nacional de Asociaciones de Ayuda al TDAH. Este IV Encuentro, celebrado los días 6 y 7 de octubre, tiene un carácter formativo.
LA FEAADAH CANALIZA ANTE LA OMS LA PETICIÓN DE UN “DÍA MUNDIAL DEDICADO AL TDAH”

Alineada con quienes lo estaban demandando de manera informal, la FEAADAH asume la iniciativa de solicitar oficialmente a la Organización Mundial de la Salud (OMS) la declaración de un Día Mundial de Sensibilización sobre el TDAH, animando a todas las personas que desempeñan su actividad profesional en los ámbitos educativo, sanitario, social y laboral a que manifiesten su apoyo a esta solicitud.
Para el logro de este objetivo, la FEAADAH ha iniciado la petición de manera oficial, con una campaña de recogida de apoyos de personas e instituciones que avalen y sustenten con su firma la petición a la OMS para que lleve a cabo esta declaración.
Los documentos elaborados hasta el momento incluyen:
Estos documentos pueden enviarse:
Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.
Colegio San Carlos.
Calle del Romeral.
Tentegorra. 30205 Cartagena. 
Aquellos que quieran contribuir a esta iniciativa pueden participar activamente, descargándose el manifiesto y el documento y promoviendo la recogida de firmas entre las personas del entorno. Las asociaciones o fundaciones de ayuda al TDAH también informan sobre cómo realizar esta actividad. 
FUENTE:

jueves, 29 de septiembre de 2011

IV SEMANA EUROPEA DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL TDAH

Este año 2011, se celebra la IV Semana Europea de Sensibilización sobre el TDAH, entre el 2 y el 9 de octubre.
A lo largo de esta semana, las asociaciones y fundaciones TDAH llevan a cabo diferentes actividades de carácter lúdico, formativo y reivindicativo, centradas en la difusión de la problemática del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en sus diferentes ámbitos territoriales (autonómico, provincial y local), con la coordinación y el soporte de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) y ADHD Europe (la organización en la que se integran las asociaciones TDAH de los países europeos).
Con este motivo, la Asociación TDAH Guadalajara, celebrará el Taller-conferencia-coloquio  Familias, estudiantes y docentes: herramientas para conseguir el éxito escolar” el 8 de octubre. El acto, de carácter gratuito, tendrá lugar en el Salón de Actos del Centro San José de Guadalajara, de 09.30 a 13.30.
Contaremos con la presencia de D. Bernabé Tierno Jiménez. Colaborador en el programa de radio “Con buena onda” y autor de más de 52 libros, este reconocido psicólogo, escritor y pedagogo nos ofrecerá “herramientas” para que las familias y los centros escolares podamos reforzar el estudio, no solo de los alumnos con TDAH, sino de cualquier alumno.

Manifiesto de la Federación Española de Asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad
Con motivo de la celebración de la IV Semana Europea de Sensibilización sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, promovida por ADHD Europe y la Federación Española de Asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) quiere hacer público su apoyo a la Moción aprobada por la Comisión de Sanidad, Consumo y Política Social del Senado el día 21 de octubre de 2010, en la que se insta al Gobierno a la realización de actuaciones tendentes al reconocimiento efectivo de los derechos de las personas afectadas por el TDAH y a la mejora de su situación y expectativas porque, en la misma, se contienen de forma general y sintetizada las aspiraciones y demandas de los afectados por el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad y sus familias, trasladadas de forma reiterada a las diferentes administraciones por el movimiento asociativo integrado en la FEAADAH y por los más relevantes profesionales de los diferentes ámbitos concernidos por este Trastorno.
La FEAADAH considera muy importante que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país conozcan el contenido del acuerdo adoptado en la Cámara de representación territorial por los representantes de los ciudadanos y ciudadanas de las diferentes Comunidades Autónomas de nuestro país. Por ello, la incluye como parte esencial de su Manifiesto con motivo de la IV Semana Europea de Sensibilización sobre el TDAH.
Finalmente, la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad reclama al Gobierno de la Nación el cumplimiento de aquellos aspectos de la Moción del Senado que entran en el ámbito de sus competencias, al igual que a los gobiernos de las diferentes comunidades autónomas la realización de aquellas actuaciones incluidas en su ámbito competencial. Asimismo, la FEAADAH apela a la ciudadanía a manifestar su apoyo a esta iniciativa.
Texto de la Moción aprobada por la Comisión de Sanidad, Política Social y Consumo del Senado el 21 de octubre de 2010
“La Comisión de Sanidad, Política Social y Consumo del Senado insta al Gobierno a la adopción de las siguientes medidas en relación con el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (T.D.A.H.) :
1.- Inclusión de los fármacos indicados en el tratamiento especifico del T.D.A.H. (actualmente el Metilfenidato y Atomoxetina y las innovaciones fármaco terapéuticas que puedan surgir) en el grupo de fármacos de aportación reducida de los beneficiarios.
2.- Puesta en marcha de protocolos para la inclusión y actuación conjunta de las Administraciones implicadas (Sanidad y Política Social, Educación y Justicia) en el tratamiento, prevención y abordaje de las complicaciones de los pacientes con T.D.A.H. previo diagnóstico realizado por los profesionales competentes, preferentemente neuropsiquiatras.
3.- Aumento de la dotación de medios económicos y humanos a las unidades de tratamiento psicoterapéutico del T.D.A.H. en todas las Comunidades Autónomas dentro del Consejo Interterritorial de Salud.
4.- Aumento de los medios económicos y humanos para los Servicios de Orientación Educativa y Psicopedagógica de los colegios de educación infantil y primaria e institutos de educación secundaria (EOEPs y Departamentos de Orientación), así como otros servicios de atención a la diversidad de las Consejerías de Educación que apoyen en la integración psicopedagógica de los alumnos con T.D.A.H.en el ámbito educativo.”
Consideramos que la relevancia del impacto personal y social del TDAH justifica plenamente la necesidad de conseguir una amplia movilización social tendente a difundir los conocimientos sobre el TDAH y su tratamiento para que todos los implicados, personas e instituciones, asuman los retos que la minimización de sus consecuencias negativas demanda. En esta tarea está plenamente comprometida la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.